Listar Jornadas de Matemática por fecha de publicación
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Análisis de impacto de nuevos materiales curriculares en una asignatura del área matemática
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)Los materiales curriculares que se utilizan en una cátedra universitaria, con fines de enseñanza y aprendizaje, se piensan, se elaboran y se ponen en circulación en un momento específico y para destinatarios determinados. ... -
El smartphone entra al aula : los estudiantes de la asignatura matemática para economistas de la licenciatura en economía de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Misiones y el uso de smartphones en clases
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)La incorporación de los dispositivos móviles (DM) en el ámbito académico y, específicamente en las aulas, se fue dando de manera sostenida y creciente en los últimos años, al punto que en los pupitres de los estudiantes ... -
Caracterización de estudiantes recursantes de matemática I, en la búsqueda del desarrollo de estrategias de autorregulación del aprendizaje
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)A partir de las preguntas propuestas en una encuesta realizadas a los alumnos recursantes de Matemática I, materia de primer año de las carreras Contador Público, Licenciado en Administración y Licenciado en Economía, de ... -
La autoevaluación en la virtualidad : carencias detectadas en la práctica según opiniones de los alumnos
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)En el contexto de búsqueda de la excelencia de la educación superior, la evaluación del aprendizaje de las ciencias constituye un tema de singular interés por su importancia y complejidad, y por la presencia de numerosos ... -
Una estrategia de innovación en la bibliografía de álgebra : incorporación de íconos y códigos QR
(2019-11-04)Uno de los elementos distintivos de la Matemática como ciencia es que los objetos no son accesibles fuera de un sistema semiótico, es decir, no son objetos reales y allí radica uno de los problemas centrales de su aprendizaje: ... -
Gamificar, un desafío para alcanzar calidad educativa : una experiencia con kahoot
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)Las formas de enseñanza se modifican con el paso del tiempo y se adecuan a las nuevas posibilidades y necesidades de los estudiantes, nuestra responsabilidad es acompañarlas empleando nuevas metodologías. En el ámbito ... -
Un recurso educativo más : las redes sociales
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)Las redes sociales están inmersas en la vida de los jóvenes. Estos dedican mucho tiempo a las pantallas y estas pueden ser de gran utilidad para extender el espacio áulico. Hay investigaciones sobre el tiempo que pasan ... -
La evaluación formativa mediada por las TIC : una experiencia en Tartagal-Salta
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)La evaluación a veces es considerada en el proceso de enseñanza-aprendizaje como una instancia final que permite cuantificar logros y acreditar una asignatura. Pensada así la evaluación, el docente no logra comprobar si ... -
Un caso de educación en la creatividad : nueva notación y forma de operar en lógica proposicional
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)Educar en la creatividad supone un desafío permanente al proceso de enseñanza y aprendizaje de las disciplinas en general y de matemática en particular. La enseñanza de Lógica Proposicional implica normalmente un uso ... -
Diseño de estrategias de aprendizaje que facilitan la resolución de problemas del algebra y geometría analítica
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)La presente comunicación expone sobre el avance de una investigación acción en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Jujuy. Se trata de un “Diseño de estrategias de aprendizaje que facilitan la ... -
Materiales didácticos para la enseñanza de la matemática con modalidad B-learning
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)EI presente trabajo surge del Proyecto de investigación Modelo de enseñanza B-Learning. Diseño y experimentación de estrategias metodológicas con materiales didácticos para el aprendizaje autorregulado, el cual propone una ... -
Creación y utilización de recursos didácticos interactivos en el proceso de enseñanza y aprendizaje del álgebra lineal
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)La educación del siglo XXI cuenta con novedosas formas de enseñar y aprender, que exige innovaciones en la enseñanza para motivar a los estudiantes. Los Recursos Educativos Digitales (RED) constituyen actualmente un ... -
Beneficios de la utilización de aulas virtuales para la enseñanza de la matemática. Experiencia y resultados
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)La educación virtual permite una mayor individualización de los aprendizajes, educación más selectiva a los particularismos, seguimiento y tutoría a los estudiantes, y mejores recursos de aprendizaje. La enseñanza de la ... -
Interpretación geométrica de la derivada : propuesta de una secuencia didáctica
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)El aprendizaje del cálculo, y particularmente la noción de derivada, representan un gran desafío en la educación superior. Uno de los mayores problemas que generalmente se presentan al comenzar a estudiar dicho concepto ... -
Competencias matemáticas para la resolución de problemas en el ciclo de formación profesional
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)Esta presentación muestra el avance en una investigación referida a las competencias matemáticas necesarias en la resolución de problemas de asignaturas del ciclo de formación profesional en carreras universitarias. En ... -
Estadística ¿el corazón de big data?
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)En estos años ha comenzado a hablarse de Big Data gracias a los avances tecnológicos que permiten procesar grandes volúmenes de datos a un muy bajo costo. En dicho proceso se utilizan herramientas estadísticas que existen ... -
Cambios y consecuencias de la estructura de los parcialitos en análisis matemático II
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)Asumiendo el rol de orientadores, los profesores debemos evaluar el proceso de aprendizaje del estudiante a través de un seguimiento continuo de su trabajo. La evaluación continua acompañada de métodos de evaluación y ... -
Un recorrido de matemática para economistas a través del modelo de mercado
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)El manejo del instrumental matemático es un requisito central para la formación del economista, pues permite el análisis basado en esquemas de pensamiento lógico y la comprensión de realidades económicas. A partir de esta ... -
Análisis de la aplicación de saberes en la resolución de problemas
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)El trabajo de investigación surge de la actividad de extensión denominada “Talleres de resolución de problemas” que se ha desarrollado durante varios años por algunos docentes de la cátedra Álgebra. Dichos talleres eran ... -
Problemas de optimización con mathematica
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)En ciencias puras y aplicadas, la optimización de modelos matemáticos es uno de los problemas clásicos a estudiar y resolver. El interés está en la modelización de problemas reales mediante programación matemática que se ...