Listar Jornadas de Matemática por título
Mostrando ítems 1-20 de 57
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Acertijos de lógica y deducción : una introducción al conocimiento científico
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)Los acertijos de naturaleza lógica se diferencian de las adivinanzas por el hecho de que no incluyen juegos de palabras, suposiciones implícitas ni afirmaciones deliberadamente engañosas. Se diferencian de otro tipo de ... -
Una actividad de formación práctica sobre correlación y regresión lineal simple con estudio en la enseñanza de estadística
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)La Ley de Educación Superior establece que los planes de estudio de carreras correspondientes a profesiones cuyo ejercicio pudiera comprometer el interés público, deben tener en cuenta la carga horaria mínima, los contenidos ... -
Análisis de competencias matemáticas a desarrollar desde la ejercitación propuesta en la cartilla de trabajos prácticos de álgebra y geometría analítica 2019
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)En Ciencias Económicas, la Matemática juega un papel muy significativo al constituirse en una herramienta fundamental para el análisis, la cuantificación y la modelización de fenómenos económicos. El profesional de las ... -
Análisis de encuestas de inicio y de final de cursada de álgebra aplicada a las Ciencias Económicas en alumnos ingresantes
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)El presente trabajo muestra los resultados obtenidos mediante la aplicación de dos encuestas, una al inicio del cursado y otra al finalizar el mismo, que se administró a la totalidad de los alumnos ingresantes a las carreras ... -
Análisis de impacto de nuevos materiales curriculares en una asignatura del área matemática
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)Los materiales curriculares que se utilizan en una cátedra universitaria, con fines de enseñanza y aprendizaje, se piensan, se elaboran y se ponen en circulación en un momento específico y para destinatarios determinados. ... -
Análisis de la aplicación de saberes en la resolución de problemas
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)El trabajo de investigación surge de la actividad de extensión denominada “Talleres de resolución de problemas” que se ha desarrollado durante varios años por algunos docentes de la cátedra Álgebra. Dichos talleres eran ... -
Un análisis de la estabilidad dinámica de las expectativas adaptativas en mercados de competencia imperfecta
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)El objetivo principal del presente trabajo será exponer los problemas de estabilidad dinámica en los procesos de ajustes de precios y cantidades bajo expectativas adaptativas en mercados no competitivos. Utilizando ecuaciones ... -
Análisis de los errores cometidos por los estudiantes en el primer parcial de introducción a la matemática de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC en 2018
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)Los errores son una realidad permanente en el proceso de construcción del conocimiento matemático. Es por esto que la mayoría de las recomendaciones metodológicas acerca de la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática ... -
Un análisis descriptivo del ausentismo en un curso de matemática para economistas utilizando herramientas de learning analytics
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)El análisis de desgaste relacionado al abandono estudiantil durante la cursada de una materia es una técnica de Learning Analytics muy utilizada. Este trabajo muestra una descripción de este fenómeno en un curso de Matemática ... -
Aplicaciones económicas de optimización con una restricción
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)Los problemas económicos donde se aplican las herramientas matemáticas son imprescindibles para que el estudiante le encuentre “sentido” al estudio del análisis matemático en la carrera de Contador Público y Licenciado en ... -
Una aplicación económica de las ecuaciones diferenciales de segundo orden : el modelo de Phillips
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)El presente trabajo aborda una propuesta concreta respecto de la aplicación de las ecuaciones diferenciales ordinarias de segundo orden con coeficientes constantes, tema desarrollado en un curso avanzado de Matemática para ... -
Una aproximación económica a la integral definida
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)En el modelo de enseñanza tradicional, generalmente se introduce el concepto de integral definida y luego, como aplicaciones económicas, se define y trabaja con los excedentes del consumidor y del productor. El objetivo ... -
La autoevaluación en la virtualidad : carencias detectadas en la práctica según opiniones de los alumnos
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)En el contexto de búsqueda de la excelencia de la educación superior, la evaluación del aprendizaje de las ciencias constituye un tema de singular interés por su importancia y complejidad, y por la presencia de numerosos ... -
Beneficios de la utilización de aulas virtuales para la enseñanza de la matemática. Experiencia y resultados
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)La educación virtual permite una mayor individualización de los aprendizajes, educación más selectiva a los particularismos, seguimiento y tutoría a los estudiantes, y mejores recursos de aprendizaje. La enseñanza de la ... -
Cambios y consecuencias de la estructura de los parcialitos en análisis matemático II
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)Asumiendo el rol de orientadores, los profesores debemos evaluar el proceso de aprendizaje del estudiante a través de un seguimiento continuo de su trabajo. La evaluación continua acompañada de métodos de evaluación y ... -
Caracterización de estudiantes recursantes de matemática I, en la búsqueda del desarrollo de estrategias de autorregulación del aprendizaje
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)A partir de las preguntas propuestas en una encuesta realizadas a los alumnos recursantes de Matemática I, materia de primer año de las carreras Contador Público, Licenciado en Administración y Licenciado en Economía, de ... -
Un caso de educación en la creatividad : nueva notación y forma de operar en lógica proposicional
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)Educar en la creatividad supone un desafío permanente al proceso de enseñanza y aprendizaje de las disciplinas en general y de matemática en particular. La enseñanza de Lógica Proposicional implica normalmente un uso ... -
Competencias matemáticas para la resolución de problemas en el ciclo de formación profesional
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)Esta presentación muestra el avance en una investigación referida a las competencias matemáticas necesarias en la resolución de problemas de asignaturas del ciclo de formación profesional en carreras universitarias. En ... -
Las competencias matemáticas presentes en la gestión estratégica y operativa de egresados de la carrera Lic. en Administración en Santiago del Estero
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)En este trabajo se muestran los resultados obtenidos y el análisis posterior de una encuesta realizada a Licenciados en Administración que se desempeñan laboralmente en la ciudad capital de Santiago del Estero. La misma ... -
Construyendo significados : un enfoque diferente para la comprensión matemática de la realidad
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)Los problemas que presentan los alumnos de primer año de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNaM son un reflejo de las dificultades existentes en la articulación entre la enseñanza media y la superior, lo cual incide ...