Browsing by Subject "Aprendizaje significativo"
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Análisis de la aplicación de saberes en la resolución de problemas
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)El trabajo de investigación surge de la actividad de extensión denominada “Talleres de resolución de problemas” que se ha desarrollado durante varios años por algunos docentes de la cátedra Álgebra. Dichos talleres eran ... -
Articulación nivel medio- Universidad. Un eje de acciones de extensión e investigación
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2018-10-30)Este trabajo se inscribe en el Área Pedagógica de las XXXIX° Jornadas Universitarias de Contabilidad y VIo Jornadas Internacionales de Contabilidad. El trayecto docente en la Universidad nos llevó a detectar múltiples ... -
Creación y utilización de recursos didácticos interactivos en el proceso de enseñanza y aprendizaje del álgebra lineal
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)La educación del siglo XXI cuenta con novedosas formas de enseñar y aprender, que exige innovaciones en la enseñanza para motivar a los estudiantes. Los Recursos Educativos Digitales (RED) constituyen actualmente un ... -
Diseño de estrategias de aprendizaje que facilitan la resolución de problemas del algebra y geometría analítica
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)La presente comunicación expone sobre el avance de una investigación acción en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Jujuy. Se trata de un “Diseño de estrategias de aprendizaje que facilitan la ... -
La evaluación formativa mediada por las TIC : una experiencia en Tartagal-Salta
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)La evaluación a veces es considerada en el proceso de enseñanza-aprendizaje como una instancia final que permite cuantificar logros y acreditar una asignatura. Pensada así la evaluación, el docente no logra comprobar si ... -
Resignificar la estrategia de enseñanza mediante las tic. Conociendo el patrimonio neto
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2018-10-30)Es un desafío para el docente, como responsable del proceso de enseñanza-aprendizaje diseñar las estrategias metodológicas adecuadas para que el aprendizaje sea atractivo, motivador, que logre involucrar al estudiante, en ... -
Los teoremas en cálculo. Una herramienta para adquirir destrezas en la deducción que se hace significativa al inferirlos a partir de situaciones económicas
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Ciencias Económicas, 2019-11-04)Sabemos que existe un desfasaje particularmente importante entre las competencias matemáticas de los estudiantes que egresan del Nivel Medio y las requeridas para el ingreso y permanencia en las carreras universitarias. ...