Articulación nivel medio- Universidad. Un eje de acciones de extensión e investigación

Abstract

Este trabajo se inscribe en el Área Pedagógica de las XXXIX° Jornadas Universitarias de Contabilidad y VIo Jornadas Internacionales de Contabilidad. El trayecto docente en la Universidad nos llevó a detectar múltiples causalidades en los problemas de desempeño de los alumnos en esta instancia formacional. Orientamos entonces a una serie de acciones colaborativas con la problemática detectada a saber: a) Ciclo de Nivelación b) Doble Cursado de Contabilidad Básica. c) Articulación Nivel Medio – Nivel Superior: Este trabajo que hoy presentamos, hace pie en el programa de Articulación que presentamos y está destinada a articular con el profesorado del nivel medio en ejercicio de sus praxis docentes, que tienden a intercambiar metodologías y estrategias de enseñanzas, así como también actualización de contenidos mínimos que se pretenden en el grado universitario y las posibilidades concretas de que ellos sean desarrollados en el nivel medio. Los objetivos que nos planteamos y que surgen del proyecto son en términos generales la Actualización y perfeccionamiento sobre contenidos contables y su entorno. Encontrar un ámbito de participación entre todos los docentes que asistan al curso (disertantes como participantes) que tienda a la reflexión y a la comprensión de la práctica docente, desde una visión de formación continua, para renovar nuestro compromiso con la enseñanza y el aprendizaje fortaleciendo lazos inter- institucionales.Armonizar los contenidos curriculares disciplinares vinculados al área contable y su entorno, con el desarrollo de habilidades/capacidades cognitivas que posibiliten el saber hacer/actuar de un sujeto ante una realidad económica en constante cambio. Mejorar las propuestas de enseñanza y replantear con una mirada crítica la práctica docente del área contable y su entorno, entre todos los docentes que participen de este curso. Promoviendo una mayor articulación e integración entre la teoría y la práctica. Concluimos en este camino que estamos transitando, nos permite contribuir a la formación docente en forma continua y compartida en el área contable, que derramara, en la formación de los alumnos que en su nivel medio se preparan para el “para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de estudios”.