Educación superior en contextos de interculturalidad

Abstract

El presente trabajo es un resumen de mi tesis de grado, que contó con el financiamiento del CEDIT, mediante una beca de iniciación a la investigación En la misma se describe y analizan las posibilidades y condiciones de acceso al sistema educativo superior por parte de estudiantes guaraníes (de la etnia Mbya y Avá chiripa), captando las principales dificultades que deben enfrentar en su intento por ingresar y permanecer en la institución educativa de la sociedad dominante. Se trabajó con los estudiantes guaraníes que ingresaron a la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHyCS) de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) desde el período 2008 a 2012.