La educación superior expandida : tensiones, desafíos y emergentes

Abstract

Esta edición puso en el centro de la discusión los escenarios contemporáneos de la ES, las transformaciones que atraviesan a las universidades y los desafíos que supone enseñar, aprender, gestionar y construir institucionalidad en contextos crecientemente mediados por tecnologías. El presente libro de resúmenes reúne los trabajos aceptados y presentados en el Seminario, organizados en torno a los ejes temáticos que estructuraron la convocatoria. En ellos se expresan investigaciones, experiencias, ensayos y reflexiones producidas desde distintas instituciones y equipos, dando cuenta de la riqueza, diversidad y vitalidad del campo de la EAD y la EMT en las instituciones universitarias públicas. Cada uno de estos aportes constituye una muestra del trabajo sostenido y desarrollado por docentes, investigadores/as, equipos técnicos y responsables de gestión de la EAD y la EMT. La magnitud de esta edición confirma la relevancia del Seminario como espacio de encuentro y circulación de saberes: contó con 730 personas acreditadas, 266 trabajos presentados y 235 aceptados, además de paneles centrales, mesas de intercambio, espacios de diálogo con redes afines y presentaciones de pósters. En este sentido, esta publicación no solo recupera la producción académica compartida en el evento, sino que se constituye en una memoria del trabajo colectivo de RUEDA y en una contribución al fortalecimiento de las políticas, prácticas y debates sobre la ES en escenarios mediados tecnológicamente. En un contexto complejo para las instituciones universitarias públicas argentinas, marcado por tensiones políticas y presupuestarias (además de institucionales, pedagógicas y tecnológicas), este libro pone en valor el papel de las redes interuniversitarias, la cooperación académica y la producción compartida de conocimientos como dimensiones para sostener y fortalecer el sistema universitario argentino. Desde la RUEDA, mediante esta publicación expresamos también una posición clara en defensa de la educación superior pública, gratuita, autónoma, inclusiva y de calidad, entendida como condición fundamental para el ejercicio del derecho a la educación y para el desarrollo científico, tecnológico, social y productivo de la Nación.