Las políticas públicas en el área de educación y su relación con el ingreso a la educación superior de los jóvenes del sector rural de la Provincia de Misiones

Abstract

El objetivo que guía a la investigación es conocer cuáles son las Políticas Públicas del área de la Educación y cómo estas posibilitan o no el ingreso de los jóvenes del Sector Rural a la Educación Superior. Para la consecución de la investigación se empelara la metodología cualitativa. Se utilizará diferentes técnicas de recolección de datos, como ser la entrevista no estructurada y la utilización de fuentes secundarias. La Educación Superior a lo largo del tiempo ha cumplido diferentes funciones y roles en la sociedad. Durante la décadas de los noventa se introdujo una serie de reformas en el Sistema Educativo en el marco de la profundización de un modelo económico, donde la calidad de la educación aparecía disociada con el acceso a la misma. En la actualidad, en los nuevos marcos conceptuales la calidad se asocia a la universalidad y a la equidad del acceso; Sin embargo, sigue siendo una carencia para los jóvenes rurales los espacios educativos tanto formales como no formales, porque sus planes y programas están lejos de responder a las necesidades de la realidad rural.