Importancia que le asignan las familias en condiciones de pobreza a la educación

Abstract

La investigación producto de esta ponencia, persigue como objetivo general conocer las expectativas que las familias en condiciones de pobreza depositan en la educación de los hijos; en la escuela; sus docentes y en los programas de transferencia de ingresos vinculados a la educación. La investigación es abordada por medio de la metodología cuantitativa, aplicando encuestas que combinan preguntas cerradas y abiertas a los miembros de las familias responsables de proceso educativo de los niños, consideradas pobres por ingresos en la Ciudad de Posadas. La investigación se encuentra en proceso, los resultados preliminares muestran que para estas familias la educación junto al trabajo son las herramientas que posibilitan un cambio en sus condiciones de vida; los planes son considerados en la mayoría de los casos una ayuda, en otros se plantea la necesidad de un mayor control tanto en el otorgamiento como en su uso.