Procesos de gestión administrativa para la curricularización de las prácticas sociales educativas en el marco de los proyectos PROFAE de la Universidad Nacional de Misiones

Abstract

Con este trabajo se busca traer a perspectiva la necesidad de repensar las actividades de extensión universitaria o vinculación comunitaria, más allá de la intervención sobre problemáticas sociales o situaciones de vulnerabilidad; reflexionar sobre la transformación de los procesos que la construyen, posturas que dejaron ver a la extensión más allá de una función, sino entenderla desde la integración y articulación de las funciones universitarias, (Docencia, extensión, investigación). Prácticas que integradas favorecen y enriquecen los procesos formativos de los alumnos. Para ello se ha tomado a las Prácticas Sociales Educativas en el marco del Programa de Fortalecimiento a las Actividades de Extensión (PROFAE) que se ejecuta en la Universidad Nacional de Misiones, como una oportunidad de visualizar los procesos formativos de los estudiantes universitarios, en la que en forma conjunta alumnos, con el equipo docente y la comunidad reconstruyen saberes en interacción dialéctica, desde la puesta en práctica y prueba de lo aprendido. Así también se puede evidenciar que estos tipos de prácticas favorecen a la responsabilidad social universitaria de los alumnos, indispensable para la formación de profesionales con conciencia social, con responsabilidad en la colaboración y construcción comunitaria, capaces de proponer instancias superadoras. Esto es posible desde el conocimiento y organización de la gestión institucional en donde se evalué, se sistematice la información para que los conocimientos y avances científicos que en ella se desarrolle sea de alcance público.