Los procesos de acreditación de carrera y la gestión universitaria

Abstract

El presente trabajo de tesis aborda los acontecimientos sucedidos durante el proceso de acreditación de la carrera de Contador Público en la Argentina, específicamente en las Facultades de Economía de las Universidades Nacionales de: Formosa, Misiones y del Nordeste; a partir de la inclusión de la carrera de grado en el artículo N° 43 de la Ley de Educación Superior y las Resoluciones Ministeriales emitidas al respecto. Las preguntas de esta investigación se vinculan con el desempeño de cada uno de los actores que participaron en el proceso de acreditación de la carrera según las diferentes instancias de participación y su ámbito de competencia. En primer lugar, se manifiestan los antecedentes de investigaciones realizadas oportunamente por otros investigadores en relación al presente trabajo. Se describe las experiencias y las ideas principales arribadas por los mismos. Se formula una propuesta de acción teniendo en cuenta los análisis, interpretaciones y resultado de los datos obtenidos y recolectados mediante las entrevistas y encuestas realizadas a los distintos actores involucrados en el proceso de acreditación de la carrera de Contador Público. Por último, se presenta la conclusión del estudio, teniendo presente todas las circunstancias y características desarrolladas durante la investigación.