Impacto de la eficiencia de la gestión de políticas públicas de educación en el nivel medio de los estados brasileños en el índice de desarrollo humano durante el período 2005 a 2017

Abstract

Objetivo General: Verificar la relación entre la eficiencia de las aplicaciones de los recursos destinados a la función de gobierno Educación (Subfunción Educación Media) por parte los estados brasileños con el factor socioeconómico y el Índice de Desarrollo Humano (IDH) de los respectivos estados, entre los años 2005 y 2017, a fin de obtener un diseño/propuesta para ayudar a perfeccionar la ejecución del control social y aprendizaje político por parte de los Consejeros Gestores de Educación. Objetivos Específicos: Específicamente, la investigación, mediante las siguientes etapas, tiene como fin: a) Medir la eficiencia técnica de las aplicaciones de recursos por parte de los Estados en la función de gobierno Educación (Subfunción Educación media) y, para esto, identificar los inputs y outputs para el Análisis Envolvente de Datos. b) Identificar el Índice de Desarrollo Humano anual de los Estados para construir los indicadores de aquellos años en los que no se publicaron los mismos. c) Identificar, mediante la literatura, las variables moderadoras o de control para el análisis de las relaciones entre las variables scores de eficiencia de la función de gobierno Educación (Subfunción Educación Media) y los Índices de Desarrollo Humano – IDH. d) Esbozar una ecuación de regresión que permita visualizar la relación entre las variables y un diseño de propuesta para ayudar a los consejeros gestores de educación a perfeccionar la ejecución del control social y el aprendizaje político.