Análisis mediante simulación discreta del impacto de la innovación tecnológica en modelos de gestión en cadenas productivas de Misiones

Abstract

El presente avance se realizo un estudio bibliográfico preliminar y la aplicación de una experiencia en una clase con empresarios forestales, en la cual se introdujo un desarrollo virtual de tecnología educativa, para la enseñanza de una metodología de identificación de fortalezas y debilidades sectoriales, basadas en innovación tecnológica. Todo ello apuntado a lograr un perfil estratégico competitivo exitoso en empresas pequeñas y medianas (P.Y.M.E.S.) de la foresto industria de Misiones, Argentina.- En ambos casos el objetivo fue estudiar e Identificar los parámetros determinantes de la génesis de la innovación en las cadenas productivas de los sectores industriales propuestos. Y evaluar los factores internos y externos, causales y resultados obtenidos que determinan las condiciones para que la innovación tecnológica logre cambiar el paradigma en que se cimenta una cadena productiva en un sector industrial.- El método utilizado fue la realización de una amplia revisión bibliográfica tanto en libros como tesis, como también entrevistas y una prueba piloto de encuesta a empresas que implementaron innovación tecnológica entre 2005 y 2010. En cuanto a la experiencia educativa fue realizada durante el dictado de un curso de Administración Estratégica en la Maestría de Ciencias Forestales de la Universidad Nacional de Misiones (Misiones, Argentina), donde los alumnos volcaron su conocimiento y experticia, producto de desempeños en funciones gerenciales. Luego la información aportada fue procesada para generar la empresa a administrar, usando un programa de computación de simulación competitiva, producto desarrollado aplicando innovación tecnológica en enseñanza de la Universidad Nacional de Misiones.- Las conclusiones principales logradas apuntan a que las pymes no están interesadas en invertir en habilidades blandas debido a diferentes causas, prefiriendo invertir en tecnologías.