El taller multidisciplinar área integrada dos : ¿constituye un espacio de formación para docentes y alumnos?

Abstract

El proyecto de investigación realizado entre los años 2010 y 2012, surge como una inquietud de algunos docentes de ARI II de la FCE, interesados en estudiar en profundidad dicho espacio curricular. La inquietud planteada en el mismo nombre del proyecto, nos condujo a problematizar la propuesta pedagógica en general y las variables didácticas tales como aprendizaje, enseñanza, curriculum, etc. El enfoque teórico-metodológico se posiciona en la perspectiva interpretativa y crítica en tanto recupera la perspectiva de los actores involucrados y plantea la reflexión crítica sobre dichas perspectivas. La categoría espacio formativo se fue construyendo desde el aporte teórico de las disciplinas del campo educativo y los resultados obtenidos nos han permitido afirmar, de acuerdo a lo expresado por la mayor parte de los informantes relevados, que ARI II constituye un espacio formativo. De todas maneras, hay algunos hallazgos interesantes que el equipo ha planteado como aportes al espacio.